A Escola Estadual Deputado Pedro Costa, na Vila Isolina Mazzei, zona norte de São Paulo, está concorrendo ao prêmio de melhor escola do mundo em 2024 na categoria Colaboração da Comunidade. Essa premiação é oferecida anualmente por uma entidade educacional sediada no Reino Unido, a T4 Education.
Na atual fase, dez escolas de cada uma das cinco categorias disputam o prêmio de US$ 50 mil (cerca de R$ 270 mil) e acesso a uma plataforma global de melhores práticas. Haverá ainda uma votação popular para um sexto prêmio, também de US$ 50 mil.
A escola paulistana é a única concorrente brasileira nessa categoria e disputa com representantes de sete países: Estados Unidos, Argentina, Peru, Paquistão, Quênia, Suécia e Índia.
Os critérios analisados pela banca avaliadora para escolher as finalistas da categoria Colaboração da Comunidade são:
- Liderança e prática colaborativa;
- Engajamento ativo dos pais;
- Serviços integrados ao aluno;
- Aprendizagem ampliada.
- A categoria Colaboração da Comunidade, em que a escola disputa o prêmio, foi criada para reconhecer unidades escolares que desenvolveram parcerias significativas com grupos sociais além dos alunos, como pais e vizinhos.
- No caso da E.E. Deputado Pedro Costa, dois projetos esportivos envolveram toda a comunidade: um clube de xadrez e aulas de atletismo.
A unidade atende 300 estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 4º ano). Segundo a diretora da escola, Janaína Freire, as atividades de xadrez e atletismo alcançaram proporções além do esperado e se são um marco para os alunos que passam pela escola, os ajudando a desenvolver pensamento lógico e concentração. Até as notas das atividades em sala de aula melhoraram com a implementação dos projetos, ela diz.
“Todos os alunos que já passaram por aqui lembram do projeto de xadrez, com sua riqueza estratégica e capacidade de estimular o raciocínio lógico. Mudou a característica de todos os alunos, a disciplina e o aprendizado. Porque eles começam a ter mais pensamento lógico, pensamento mais crítico. Eles ficam mais concentrados nas matérias. Ajudou em português e em matemática”, conta.
O atletismo veio para complementar, promovendo saúde física e bem-estar por meio do incentivo à prática regular de exercícios e adoção do estilo de vida ativo. “As atividades realizadas em parques próximos à escola incentivaram a integração com a comunidade e a valorização do espaço público”, acrescenta a diretora.
A atividade também é trabalhada de forma a fomentar as capacidades intelectuais das crianças com os professores usando a experiência com o esporte para aulas de matemática na hora de calcular distâncias, por exemplo.
“É nítida a transformação que vem ocorrendo por aqui, com o envolvimento de toda a comunidade ao redor das atividades extracurriculares. Esses projetos se tornaram pilares de desenvolvimento social, físico e intelectual para nossos estudantes.”, acrescenta Freire. “Essa notícia [de que estão entre os finalistas do prêmio] é significativa demais para a gente. É um sonho.”
O projeto tem o apoio da Parceiros da Educação, organização não governamental (ONG) que existe há 20 anos e oferece capacitações pedagógicas e de gestão, compra de materiais, desenvolvimento de infraestrutura de informática e melhoria da quadra esportiva, para a prática de atletismo.
Para a parceria com a Escola Estadual Deputado Pedro Costa, a ONG conta com o patrocínio do Instituto SYN, responsável pela atuação social da SYN Empreendimentos.
“A escola Deputado Pedro Costa entrou para o nosso Programa de Apoio às Escolas no início de 2023 e, já no primeiro ano de parceria, conquistou resultados importantes, como o envolvimento da comunidade escolar e o aumento nos índices de aprendizagem”, afirma Rafael Machiaverni, diretor-geral da ONG, que trabalha há 20 anos com o ensino público de São Paulo.
“Eles já tinham alguns projetos e a gente quis potencializar isso, dar meios para esses projetos serem mais efetivos. Para a parceria funcionar, o principal fator de sucesso é a equipe estar engajada, e aqui a gente foi super bem acolhido. A gente nota que a ligação escola-comunidade aqui é um diferencial super grande, tem uma equipe de professores que realmente estão querendo se reinventar, a gente sente um ânimo, um engajamento”, completa.
A ideia da Parceiros da Educação é replicar o modelo, que teve grande sucesso, em outras escolas e fazer com que se torne parte de uma política pública.
O secretário da Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, afirmou que a escola serve de exemplo para as demais unidades da rede de ensino estadual. “Você tem aqui muitos componentes, como os profissionais com muito afeto, muita dedicação. Todos os resultados da escola são muito bons. A frequência escolar, que é o indicador mais importante, aqui é quase 100%. Os níveis de alfabetização são super altos. O engajamento dos alunos nas provas, nas plataformas é muito alto. É uma escola com uma cultura de aprendizado e carinho que dá certo”, diz.
O Brasil ainda aparece em outras categorias.
- A Escola Estadual Professora Maria Das Graças Escócio Cerqueira, de Itaituba (PA), disputa na categoria Ação Ambiental.
- O Colégio Militar de Manaus disputa na categoria Inovação.
- Já o Núcleo de Ensino da Unidade de Internação de Santa Maria disputa na categoria de Superação das Adversidades.
A próxima etapa do Prêmio Melhor Escola do Mundo é a votação pública, que ocorre globalmente até 28 de junho. Além da escolha pela votação, outras cinco instituições (uma em cada categoria) serão selecionadas por uma comissão de especialistas. Para votar na Escola Estadual Deputado Pedro Costa e demais escolas brasileiras, basta acessar o site vote.worldsbestschool.org.
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